A cura di Maria Vicari
La proposta di un laboratorio della creta nasce dalla consapevolezza che la manualità è una modalità di conoscenza del reale che collabora allo sviluppo delle potenzialità insite nella persona. È un “fare” per conoscere, un fare per “essere”, fare per scoprirsi in azione e in relazione con la realtà, nei suoi elementi di positività e ricchezza. Il pensiero del bambino è sempre creativo e il suo fare è trasformare in continuazione: primo moto dell’apprendimento è l’imitazione che non è mai copiare perché c’è sempre qualcosa che si aggiunge.
È in questo contesto che la proposta di modellare la creta diventa un’occasione per il bambino di dare una sua forma a parole – immagini - esperienza incontrate trovando nuove strade per dire di sé e raccontare.
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