A cura di Fabrizia Alliora
Chi si trova nel quotidiano a lavorare con i bambini e i ragazzi ha bisogno di attivare, oltre alle competenze pedagogiche e relative ai contenuti che intende trasmettere, una particolare capacità empatica ed una sensibilità che permettano di entrare in una relazione significativa e attenta ai bisogni di ciascuno. Abbastanza frequentemente bambini e ragazzi con difficoltà di apprendimento e di comportamento hanno problematiche emotive che compromettono la loro voglia, attitudine, o capacità di imparare e di stare con gli altri. Riconoscere l’esistenza di un mondo interno in ogni persona, provando ad entrare in contatto con l’altro, può diventare la chiave di volta per una nuova comprensione. Lo strumento principe dell’educatore diviene in prima istanza la capacità di osservare con disponibilità emotiva, a cui fa seguito uno speciale modo di mettersi in relazione con l’altro, valorizzandolo e consentendo così l’espressione di tutte le sue potenzialità.
A) Cosa significa Apprendere? B) Perché l’osservazione può essere considerato un metodo per conoscere?
Programma
Appuntamento selezionato: Lunedì 25 settembre 2017 · l'iscrizione è possibile fino al primo appuntamento.